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Comment les paroles d’un personnage sont-elles rapportées?
Le résumé de la leçon:
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Retrouve également la leçon à la page 382 de ton manuel.
Exercices en lignes pour:
- Réviser la leçon sur les quatre façons de rapporter un discours dans le récit.
- S’entraîner à identifier ces quatre discours rapportés
- S’entraîner à la réécriture en passant du discours direct au discours indirect.
Débat: l’uniforme à l’école
Les 3ème C ont mené un débat argumentatif autour du port de l’uniforme à l’école. Après avoir étudié la situation internationale, ils ont cherché des arguments en faveur et en défaveur du port de l’uniforme, puis ont exposé chacun leur avis personnel.
Image du site
http://anglaiscivilisation.tableau-noir.net/ecole.html
Voici un aperçu de leur travail et de leurs recherches. (Pour ouvrir en plein écran, cliquez sur le « F » en bas à droite de l’écran, puis naviguer en cliquant et déplaçant avec votre souris)
Dictionnaire poétique
Dictionnaire poétique des 6èmeF, à ouvrir en plein écran!
Bravo pour votre créativité et votre enthousiasme! 😉
Le poème absurde en « si »
Photographie d’une oeuvre d’art au musée Tate Modern de Londres
Pour parfaire leur étude
de l’expression de la condition
et l’emploi du conditionnel,
les 6ème F ont écrit le poème
absurde et surréaliste de
la classe, à la manière de
Jean-Luc Moreau dans son
poème « Si …« .
Le monde à l’envers:
Si un ours entrait dans ma maison,
Je lui volerais son nez rouge.
Si j’étais minuscule comme une mouche,
J’appellerais une ambulance.
Si ma maman était reine d’Angleterre,
J’essaierais de me retenir de rigoler.
Si toutes les filles m’aimaient,
Je ne marcherais pas vers la lumière.
Si j’étais une star,
Je creuserais un trou comme Renée la Taupe.
Si je gagnais au Loto,
Je serais triste.
Si j’étais une vache,
Je nagerais vite.
Si Mickey et Dingo étaient mes frères,
Je serais la plus belle.
Si j’entrais dans un monde parallèle,
J’irais courir dans les champs de fleurs.
Si j’étais un chien,
Je m’achèterais une villa.
Si le ciel me tombait sur la tête,
Je ferais le tour du monde.
Si j’avais une tronche de cake,
J’en ferais de la purée.
Si j’étais une fleur,
J’irais à DisneyLand.
Si tu me disais « je t’aime »,
J’essaierais de vivre à l’envers.
Si un cyclope entrait dans la classe,
Je ferais le singe.
Si mes peluches s’animaient,
Je deviendrais complètement dingue.
L’impératif
L’impératif est un mode verbal qui sert à donner des ordres, des interdictions ou des conseils.
Il ne s’emploie qu’aux personnes suivantes:
- 2ème personne du singulier (=tu)
- 1ère personne du pluriel (= nous)
- 2ème personne du pluriel (= vous)
A l’impératif, on n’exprime pas le sujet, le verbe à l’impératif n’est donc pas précédé d’un pronom personnel.
ex: Va – Allons – Allez.
Entraînons-nous!
Activité 1: Réviser le cours en ligne et faire des exercices (en bas de page) avec lefrançaisfacile.com
Activité 2: Réviser le verbe avoir à l’impératif avec GratumStudium
Activité 3: Réviser le verbe être à l’impératif avec GratumStudium
Activité 4: Réviser les verbes du 1er groupe avec GratumStudium
Activité 5: Réviser les verbes du 2ème groupe avec GratumStudium
Activité 6: Verbes en pagaille à conjuguer sur ortholud. 3 séries d’exercices.
Le voyage d’Ulysse dans l’Odyssée.
En cliquant sur « START PREZI » et en naviguant avec les flèches droite-gauche du clavier, retrouvez le travail des 6F qui résume toutes les étapes du (long) voyage d’Ulysse, ainsi que les personnages qu’il a croisés sur sa route…
Bonne lecture!
(cliquez sur le rectangle bleu en bas à droite de l’écran prezi pour profiter d’une lecture en plein écran.)
(ce travail sera enrichi par le travail mené en Histoire-Géographie dans les semaines qui viennent)
Parodies de fable
La Girafe, l’alcool et la Gazelle,
par Perrine et Laura
La Gazelle, ayant bu
Tout l’été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la sécheresse fut venue :
Pas une seule petite goutte
De champagne ou de whisky.
Elle alla crier sa soif
Chez la Girafe son amie,
La priant de lui donner
Quelques bouteilles pour survivre
Jusqu’à la saison nouvelle.
«Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l’Oût, foi d’animal,
Intérêt et principal.»
La Girafe n’est pas buveuse :
Ce n’est pas vraiment un défaut!
Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette voleuse.
-Nuit et jour à tout venant
Je buvais, ne vous déplaise.
-Vous buviez ? J’en suis fort aise.
Et bien! Mettez-vous à l’eau maintenant!
Le frimeur et son ami,
par Jade et Ana
Sofiane,ayant frimé
Tout l’été ,
Se trouva fort déçu
Quand l’école fut venue :
Pas un seul souvenir
Des matières de l’an dernier.
Il alla crier «AU SECOURS»
Chez son ami Nael,
Le priant de lui donner
Quelques livres pour réviser
Jusqu’à la rentrée.
«Je vous paierai,lui dit-il,
Avant l’Oût,foi d’animal,
Intérêt et principal.»
Naël , qui lui révisait pleinement,
Refusa à son grand regret .
Que faisiez au temps chaud ?
Dit-il à son camarade .
-Nuit et jour à tout venant
Je frimais ne vous déplaise.
-Vous frimiez?j’en suis fort aise.
Eh bien! Débrouillez-vous maintenant!
3ème: Inconnu à cette adresse
Fiche de lecture, par Maëva
TITRE : Inconnu à cette adresse
AUTEUR : Kathrine Kressman Taylor
EDITEUR : Hachette Livre
COLLECTION :Le Livre de Poche
DATE D’ÉDITION : 2002 NOMBRE DE PAGES : 67
TRADUIT : de l’Anglais (Américain)
• L’AUTEUR :
Kathrine Kressman Taylor est une américaine d’origine allemande née à Portland en 1903 et morte le 14 juillet 1997. Avant d’écrire, elle travaillait dans le domaine de la publicité. Elle a ensuite été nommée professeur à l’Université de Gettysburg en Pennsylvanie. Ses œuvres les plus connues sont : Jours sans retour, Jours d’orage, Journal de l’année du désastre.
• LE GENRE :
C’est roman historique épistolaire.
•LE CADRE :
L’histoire commence le 12 novembre 1932 et se termine le 18 mars 1834 aux États-Unis à San-Francisco pour Max et en Allemagne à Munich pour Martin. L’histoire se passe juste avant la Seconde Guerre Mondiale.
•LES PERSONNAGES PRINCIPAUX :
MAX EISENSTEIN
•40 ans
•Américain
•Célibataire, a une petite sœur
•Marchand de tableau
•Il est juif
•Il s’inquiète des informations qui circulent sur Hitler
MARTIN SCHULSE
•40 ans
•Allemand
•Marié, père de 3 enfants
•Vit comme milliardaire en Allemagne.
•Il est matérialiste, étend sa fortune et pense qu’Hitler est bon pour l’Allemagne
• RÉSUMÉ BREF :
Max EISENSTEIN, un américain, et Martin SCHULSE, un allemand, sont deux amis et associés qui tiennent une galerie d’art au États-Unis. En 1932, Martin retourne en Allemagne avec sa famille et découvre un pays plongé dans la misère et la pauvreté. Lorsqu’Hitler arrive au pouvoir, Martin est d’abord hésitant, mais finit par voir en lui un sauveur et s’éloigne de son ami Max, qui est juif.
• EXTRAIT :
« Maintenant je dois te demander de ne plus m’écrire. Chaque mot qui arrive dans cette maison est désormais censuré, et je me demande dans combien de temps, à la banque, ils se mettront à ouvrir le courrier. »
Cet extrait illustre bien l’anéantissement des libertés d’une dictature.
•APPRÉCIATION PERSONNELLE :
Ce livre m’a beaucoup plu car il est intéressant et triste. Il montre l’influence du nazisme et ses méfaits sur les relations humaines, car il va même jusqu’à briser une grande amitié. Il montre aussi la misère qu’a subit la population allemande.
Il était facile à lire car la police est simple et c’est écrit gros.
