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Catégorie : Culture littéraire et artistique
6ème: Ecouter l’histoire de la Baba Yaga
Décollage imminent pour la Russie ! Embarquons pour découvrir l’histoire de la Baba Yaga, une célèbre sorcière des contes russes. Pour cela, je te propose un conte audio en deux parties. Installe-toi confortablement, puis clique ci-dessous pour l’écouter en musique. (Attention, il y a deux parties à écouter)
Présentation de l’option LCA (inscription en fin de 6ème)
Travail autour de l’Affiche Rouge
Voici une affiche de propagande très célèbre, qui est restée dans l’Histoire sous le nom d' »Affiche Rouge ».
L’objectif de la séance:
- Etre capable de se constituer son propre cours (sous forme de carte mentale) en piochant dans diverses ressources et en reformulant ses propres idées.
- S’initier à la prise de notes
- Etre capable de trier ce qui est important et ce qui ne l’est pas.
La consigne:
Vous devez compléter la grande carte mentale distribuée, en prenant des notes durant vos séances au fil de vos recherches sur internet.
Attention, il faut que votre carte mentale soit claire, propre, précise et synthétique.
Compétences évaluées :
- C1. LIRE des documents et des textes, et en manifester sa compréhension
- C4. RESPECTER une consigne donnée dans un travail écrit
- C12. LIRE et DECRIRE une oeuvre artistique avec le vocabulaire approprié
- C13. INTERPRETER une oeuvre artistique avec ses propres mots.
- C16. SYNTHETISER des données de façon personnelle pour mieux les retenir (cartes mentales, schémas, tableaux, couleurs…)
- C18. TRAVAILLER EN GROUPE de façon raisonnée et efficace.
Des outils pour vous aider à construire votre carte:
- L’article Vikidia sur l’Affiche Rouge.
- Un site très complet sur le sujet de l’Affiche rouge.
- Article wikipédia sur l’Affiche Rouge.
- Le poème d’Aragon: Strophes pour se souvenir…
- Une fiche élève pour préparer son oral (collège de Plaisance)
- L’article Wikipédia sur Missak Manouchian
- Une présentation rapide d’Affiche Rouge et de ce que l’Histoire en a gardé:
Pour aller plus loin et préparer la suite du cours:
- Dernière lettre de Missak Manouchian à sa femme.
Visitez « l’Annexe » d’Anne Frank
Vous connaissez désormais Anne Frank, cette jeune adolescente juive qui a vécu cachée avec sa famille dans le grenier (baptisé « l’Annexe » par Anne dans son journal) de l’entreprise familiale à Amsterdam pour fuir les nazis et la politique dévastatrice d’Hitler. Le site internet annefrank.org vous propose de visiter l’Annexe, telle qu’elle est aujourd’hui et telle qu’elle était lorsque la famille Frank y vivait.
Clique sur l’entrée de l’Annexe, dissimulé par la bibliothèque, pour accéder à la cachette d’Anne Frank.
Etude d’image: La Guerre, Otto Dix.
http://www.brevetdescolleges.fr/images/article/2013/05/la-guerre-otto-dix.jpg
Découvrez le contexte historique et artistique dans lequel ce très célèbre triptyque a été créé par Otto Dix:
Analyse de l’oeuvre:
Pour aller plus loin:
Méthode: Lire et faire une création de lecture
Au cours de l’année, je vais te demander plusieurs créations de lecture. Voici comment procéder…
1) Choisir un livre.
le livre que tu vas devoir livre peut-être:
- choisi par ton professeur, et le même pour toute la classe.
- sélectionné par toi-même dans une liste de 4 ou 5 livres en rapport avec ce que tu étudies.
- Libre: tu as le choix, tu peux lire le livre que tu souhaites.
2) Lire le livre
- Tu disposes d’un délai qui peut varier entre 2 semaines et un mois, voire plus pour lire ton livre. Cela dépend généralement de la taille et de la difficulté du livre choisi.
Il est possible que le livre choisi ne te plaise pas; tu as alors plusieurs solutions:
- essayer de continuer ta lecture: parfois, on n’ « accroche » pas forcément au début et ensuite, on ne peut plus lâcher notre livre!
- demander à changer de livre. On a le droit de ne pas aimer un livre (à condition d’avoir essayé!), et de vouloir autre chose.
3) Faire une création de lecture.
Le but de la création de lecture est multiple:
- Pour ton professeur: vérifier que ton travail est fait
- Pour toi: garder une trace de ta lecture
- Pour les autres: avoir une nouvelle idée de lecture, avoir envie de lire ton livre.
L’essentiel est donc de donner envie aux autres de lire le livre que tu leur présentes. Pour cela, interdiction de raconter la fin!
Voici plusieurs idées de créations de lecture:
- l’abécédaire
- la recette de cuisine
- la boîte de lecture
- la bande-annonce papier ou vidéo
- l’interview (de l’auteur, d’un personnage…)
- la recette de cuisine
- etc…
Voici les fiches de travail distribuées aux élèves en début d’année:
(re)Découvrez Hervé Thiry Duval
Hervé Thiry Duval est notre auteur fétiche pour cette séquence sur les personnages légendaires de notre région.
Pour découvrir le site de notre Chasseur de Fées préférés, cliquez sur l’image suivante:
Les actualités du site d’Hervé Thiry Duval s’afficheront toute l’année dans la colonne droite du blog de français, rubrique « Les nouveautés d’Hervé Thiry Duval ».
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Quelques lectures…
Cliquez pour accéder au livre numérique et passez en mode plein écran pour plus de confort! Bonne lecture!
Morales de Fables.
Niveau: 6ème
Dans l’exercice suivant, tu vas devoir rendre chaque morale à la fable à laquelle elle appartient. Clique sur Jean de La Fontaine pour commencer le défi!
