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Rédiger une réponse complète à une question de lecture (méthode « REP »)
Mieux comprendre ce que je lis (textes et consignes)
Retrouvez ici quelques astuces pour vérifier votre compréhension d’un texte, d’un livre ou d’une consigne, et devenir des lecteurs autonomes et efficaces.
Les rapports et connecteurs logiques
Pourquoi savoir identifier les rapports logiques?
- pour mieux comprendre un texte, et notamment ce qui est sous-entendu,
- pour mieux écrire, mieux construire et lier ses phrases,
- pour être plus convaincant dans une écriture argumentative.
Rappel de la leçon:
- On appelle « rapport logique » le lien qui unit deux éléments d’une phrase ou de plusieurs phrases.
- Exemple: [Il pleut] donc [je prends mon parapluie].
Le lien qui unit les propositions « il pleut » et « je prends mon parapluie » est un lien de CAUSE à CONSÉQUENCE.
En effet, l’action de prendre mon parapluie (action 2) est la CONSÉQUENCE de la pluie (action 1)Le lien logique est exprimé par le connecteur DONC. - Il existe plusieurs rapports logiques entre deux éléments, comme vous pourrez le voir sur cette carte mentale (soyez indulgents pour la mise en forme et les dessins!).
- Il existe des petits mots, que l’on appelle CONNECTEURS pour exprimer chaque rapport logique. Il est important de les utiliser, notamment dans un devoir d’argumentation, pour enchaîner ses idées de façon claire et compréhensible.
S’exercer:
- reformuler des phrases en fonction de leur rapport logique.
- indiquer quel rapport logique indique le connecteur employé
- utiliser le bon connecteur logique pour relier des expressions
- Même consigne, en plus court et plus facile!
- Initiation à l’argumentation avec un texte à trous, à compléter avec le bon connecteur.
- Connecteurs logiques et phrases à trous.
- Rétablissez les connecteurs logiques dans ce texte de défense de la nature.
Méthode: Lire et faire une création de lecture
Au cours de l’année, je vais te demander plusieurs créations de lecture. Voici comment procéder…
1) Choisir un livre.
le livre que tu vas devoir livre peut-être:
- choisi par ton professeur, et le même pour toute la classe.
- sélectionné par toi-même dans une liste de 4 ou 5 livres en rapport avec ce que tu étudies.
- Libre: tu as le choix, tu peux lire le livre que tu souhaites.
2) Lire le livre
- Tu disposes d’un délai qui peut varier entre 2 semaines et un mois, voire plus pour lire ton livre. Cela dépend généralement de la taille et de la difficulté du livre choisi.
Il est possible que le livre choisi ne te plaise pas; tu as a