Pas de commentaire
#2 La phrase dans tous ses états.
Activité 1: Créer sa propre leçon:
Vous allez devoir créer votre propre leçon sous forme de carte heuristique. Sur ce schéma, vous mettrez tout ce que vous devrez retenir sur la capsule vidéo, ainsi que vos propres exemples et astuces pour reconnaître chaque forme, chaque type de phrase.
Rendez-vous sur Framindmap pour commencer votre travail.
Activité 2: Vérifier que l’on a compris:
- Exercice 1: Types et formes de phrases (niveau **)
- Exercice 2: Types de phrases (niveau *)
- Exercice 3: Phrase simple ou phrase complexe? (niveau ***)
- Exercice 4: Phrase simple ou phrase complexe? (niveau **)
- Exercice 5: Phrase verbale ou nominale? (niveau *)
- Exercice 6: Phrase verbale ou non verbale? (niveau *)
#1 La situation d’énonciation
Vous trouverez la capsule vidéo qu’il faut avoir visionné avant cette activité ICI.
Activités autour de la situation d’énonciation:
1- Définir la situation d’énonciation, niveau facile.
2- Définir la situation d’énonciation, niveau moyen
3- Apprendre à repérer les indices de la situation d’énonciation (casque obligatoire)
Comment faire mon travail?
Pour faire ton travail en classe inversée, c’est très simple. En classe, je donnerai toujours le numéro et le nom de la capsule à visionner à la maison (ex: Capsule 1 sur la situation d’énonciation) Une fois à la maison:
1) Je cherche ma capsule sur le site de français:
2) Je lis la consigne et je regarde le support qui m’est proposé (un texte, une musique, ou encore une vidéo comme dans notre exemple) autant de fois que je le souhaite, en faisant des arrêts sur image si j’en ai besoin.
3) Je réponds à toutes les questions du questionnaire en-dessous de la vidéo.
4) Je n’oublie surtout pas de cliquer sur « Envoyer » pour que mes réponses soient validées!
#0 Se familiariser avec la classe inversée.
3e: Autour de la 2nde Guerre Mondiale
Le principe.
Un abécédaire est une liste de mots-clés d’un livre commençant chacun par une lettre de l’alphabet. Chaque mot est justifié en expliquant son rapport avec l’ensemble de l’oeuvre.
- Abécédaires sur Le Journal d’Anne Frank
Abécédaire sous forme de cartes, avec justification au dos de chaque carte.
Abécédaire sous forme de carnet relié.
Calepin en bristol relié
- Abécédaire sur L’Ami Retrouvé:
Chaque petit livret représente une lettre et contient l’explication.
- Abécédaires sur La Chanson d’Hannah:
Livré relié et illustré.
Composition carton reliée.
Fresque alphabétique.
Me contacter
Dans mon collège…
Fanny Couturier
Professeur de Lettres Classiques
Collège Léonard de Vinci
90000 Belfort
Sur l’ENT du collège:
Par mail…
fanny.couturier@ac-besancon.fr
Ici, avec ce formulaire…
Salle 103
Bienvenue sur le site!
Bienvenue sur ce site, destiné aux élèves
de Fanny Couturier au collège de Vinci à Belfort.
Vous y trouverez:
- Des ressources pour mieux maîtriser la discipline du français au collège,
- Les capsules vidéos à destination des élèves fonctionnant en classe inversée.
- Les travaux des élèves, par année scolaire et par niveau,
- Des idées de lecture et de films à voir, des créations de lecture d’élèves qui peuvent vous donner envie de lire,
- Des exercices pour s’entraîner en ligne, des dictionnaires, et autres ressources pour vous aider à l’écrit ou à l’oral, mais aussi pour le préparer le brevet,
- Une rubrique spéciale Histoire des Arts, pour trouver des ressources et préparer au mieux cette épreuve.
Bonne visite, et bonne année de français!
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Réussir en classe inversée.
La méthode de la classe inversée a fait ses preuves, mais il y a quelques règles à respecter pour qu’elle nous soit bénéfique à tous.
- A la maison, faire le travail d’apprentissage et de préparation demandé. Si tu ne le fais pas, tu risques d’être perdu et de retarder ton groupe d’activité le lendemain.
- Accepter d’aider et d’être aidé lors des activités en groupes: tes camarades sont tes plus précieux alliés! Hors de question de faire ton année scolaire de français tout seul dans ton coin!
- Respecter le calme dans la classe lors des activités en groupes: si tu as tout compris, ce n’est peut-être pas le cas de certains de tes camarades, qui ont alors besoin de calme pour se faire réexpliquer une notion.
- Aller à son rythme: c’est tout le concept de la classe inversée! Pas question de passer à la suite si tu ne comprends pas une notion; alors ne regarde pas où en sont les autres, ta scolarité n’est pas une course ou une compétition avec les copains: le seul but est d’arriver tous sur la ligne d’arrivée, à chacun son rythme!
- Etre curieux de tout, et s’investir! Le cours va se dérouler en fonction des élèves, de leurs remarques, de leurs acquis. Toute remarque en rapport avec la notion abordée sera bonne à prendre. Je vous invite donc à être curieux, à vous documenter sur les notions abordées pour apporter un maximum de choses à dire, à débattre, à travailler en classe. Et puis, pour vous comme pour moi, c’est beaucoup plus agréable de travailler sur des choses qui nous intéressent!
