Auteur/autrice : fcouturier

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Les fables des 6F

  de Travaux d'élèves, Travaux des classes de 6ème
  • Un petit voleur bien puni, par Pierre
Un jour un petit singe avait très faim
Alors de bon matin
Il alla trouver à manger
Et il n’en trouva point
Il décida de s’embusquer
Puis il repéra quelqu’un
« Quel est là votre bon butin?
dit le singe,
Puis je en avoir un peu? »
« Non » répondit l’autre
Il posa son butin pour aller chercher un fruit
Quant il revint
Il n’y avait plus rien
Le petit singe l’avait volé
L’autre le retrouva et le gronda
Il lui dit alors:
« Tu es mal poli, tu seras puni! »
En effet le singe fut puni et n’eut pas le droit de manger ce soir là.
Mieux vaut être patient plutôt que de vouloir tout tout de suite.
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  • La Baleine , le Requin et le petit Poisson , par Ana
Un petit Poisson gentil mais un peu moqueur,
Nageait tranquillement dans l’eau .
Le Requin gros, méchant , qui critiquait
A Longueur de journée , l’ayant aperçu
Décida alors de le suivre discrètement .
La Baleine énorme et très sympathique ,
Vit la bête qui suivait le petit Poisson .
Tout à coup le Requin se jeta sur lui et le mangea .
Alors la Baleine dit :
« – Vous n’avez pas honte de manger ce pauvre innocent?
-Non dit le Requin , j’avais très faim,
Et puis ce n’était qu’un Poisson .
– Vous aimeriez bien que je vous mange
Et que je dise ce n’était qu’un requin? « 
Le Requin honteux et confus s’en alla
Sans dire un mot .
Il ne faut pas faire aux autres
Ce qu’on ne veut pas que l’on nous fasse .
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  • L’impatience du lapin, par Jade

Un lapin se promenait le long d’une rivière;
Son ami le rouge-gorge l’appelle d’en face .
Le lapin se dirige le long d’un tronc
Pour traverser et le rejoindre .
Une tortue arrive la première sur le tronc:
Le lapin se retrouve donc derrière.
«-Pouvez-vous vous dépêchez ,madame,
Je dois rejoindre mon ami, dit le lapin.
-Non monsieur, j’avance à mon rythme ,
Et ce n’est pas vous qui allez me pousser à aller plus vite»,
Répondit la tortue .
Le lapin perdant patience saute au dessus de celle-ci,
Mais à la retombée, il glisse et tombe à l’eau.
Il essaie tant bien que mal de sortir de la rivière
Et parvient à revenir sur la rive de départ.
Le lapin honteux dit à son ami qu’il viendrait un autre jour.
Rien ne sert de s’impatienter,
Et il est plus utile parfois de prendre son temps.

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3e: Des Haïkus pour écrire Guernica

  de Travaux d'élèves, Travaux des classes de 3ème

Durant notre séquence sur l’art engagé et après l’étude du tableau Guernica, de Pablo Picasso,  les élèves ont écrit des haïkus pour s’exprimer de façon intense et poignante sur l’oeuvre, ce qu’elle dégage, ce qu’elle inspire.

Pour explorer leur très beau travail,  cliquez sur « Start Prezi »
Mettez en plein écran grâce à l’icone en bas à droite,
puis naviguez grâce aux flèches droite-gauche.

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6ème: Léo a disparu (Fiche de lecture par Jade)

  de 6ème, Créations de lecture

 

 

 Titre du livre : Léo a disparu

Auteur : Roseline Bertin

Edition : RAGEOT     Date de l’édition : 2005

Collection : Cascade    Nombre de pages : 185 (ou186)

  • L’auteur :(petite biographie)

Roseline Bertin est née en 1947 (à Marseille). Après ses études, elle a été professeur de français à Marseille puis en Franche-Comté, dans un collège du Doubs. Elle vit actuellement dans la Drôme. Elle a publié plusieurs livres pour les adultes comme pour la jeunesse.

Elle a plusieurs loisirs comme : la randonnée, le ski, la lecture, le théâtre et le cinéma.

Le genre : Roman

  • Le cadre : Cette histoire se passe dans un collège, mais on ne sait pas quand.
  • Les personnages principaux : Léo, ses copains Olivier et Clément, le gendarme Valérian, la chatte grise et Estelle une camarade de classe.
  • Résumé bref : C’est l’histoire d’un garçon s’appelant Léo et qui, un matin, a disparu. Ses amis Olivier et Clément mènent une enquête et font tout pour retrouver leur copain …Tandis que, de son côté, le gendarme Valérian cherche le plus d’indices possibles pour reconstituer son enquête…
  • Un extrait que j’aime bien : « Fine ? Comment cela fine ? Quand il l’avait aperçu pour la dernière fois ,jeudi, elle était énorme ! »
  • Mon avis personnel : J’ai apprécié ce livre car deux enquête sont menées, une par le gendarme Valérian et l’autre par Olivier et Clément, les meilleurs copains de Léo.

 

 

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3ème C: La réponse de Pablo Picasso à Otto Abetz…

  de Travaux d'élèves, Travaux des classes de 3ème

La légende raconte qu’à Otto Abetz, ambassadeur nazi qui lui demandait si c’était lui qui avait fait la tableau de Guernica, Picasso répondit simplement: « Non, c’est vous… »

Les 3èmeD, qui venaient d’étudier le tableau le plus célèbre de Pablo Picasso, ont dû, sous forme de sonnet, imaginer la réponse détaillée du peintre à l’ambassadeur, en privilégiant le lexique étudié en classe: colère et douleur.

Voici un échantillon de leur travail (cliquez sur les images pour les agrandir)…

 

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Lexique de la poésie

  de Lexique, Lire, Notions de base à réviser

Fiche outil : le vocabulaire de la poésie. (révisions)

La versification est un ensemble de règles d’écriture poétique.

 I) LES VERS

 Un poème est un texte généralement écrit en vers .A la fin de chaque vers on va à la ligne et on met une majuscule.

Il existe différentes sortes de vers. Les plus connus sont :

– l’octosyllabe qui comprend 8 syllabes.

– le décasyllabe qui comprend 10 syllabes.

– l’ alexandrin qui comprend 12 syllabes.

Attention : Pour compter les syllabes, il faut faire attention au « e » muet.

** Il compte : dans un vers quand il est suivi d’un mot commençant par une consonne.

** Il ne compte pas :
– à la fin d’un vers.
– dans un vers, quand il est suivi d’un mot qui commence par une voyelle.

 II) LES STROPHES 

· Définition : une strophe est un ensemble de vers qui sont collés ensemble (=paragraphe)  .

· Il en existe différentes. Les plus connues sont :

–       Une strophe de deux vers s’appelle un distique.

–       une strophe de trois vers s’appelle un tercet.

–       une strophe de quatre vers s’appelle un quatrain.

–       une strophe de six vers s’appelle un sizain.

 III) LES RIMES

 Souvent, à la fin des vers il y a des rimes.

Définition : Une rime c’est la répétition d’un même son à la fin de plusieurs vers.

Les rimes peuvent être disposées de trois façons :

** AABB: Rimes suivies
** ABBA: Rimes embrassées
** ABAB: Rimes croisées

 

Exercices:

Exercice 1: Sur le vocabulaire poétique.
Exercice 2: Déterminez le nombre de syllabes du vers