Prêt(e) pour l’évaluation de fin de séquence sur les dieux romains? Pour le savoir, échauffe-toi sur ce parcours de révisions!

Suivez-nous pour une descente aux Enfers, racontée par Ovide dans ses Métamorphoses:

Est via declivis funesta nubila taxo;
Ducit ad infernas per muta silentia sedes;
Styx nebulas exhalat iners umbraeque recentes
Descendunt illac simulacraque functa sepulcris.
Pallor hiemsque tenent late loca senta novique,
Qua sit iter, manes, Stygiam qua ducat ad urbem,
Ignorant, ubi sit nigri fera regia Ditis.
Mille capax aditus et apertas undique portas
Urbs habet; utque fretum de tota flumina terra,
Sic omnes animas locus accipit ille nec ulli
Exiguus populo est turbamve accedere sentit.
Errant exsangues sine corpore et ossibus umbrae
Parsque forum celebrant, pars imi tecta tyranni,
Pars aliquas artes, antiquae imitamina vitae,
Exercent, aliam partem sua poena coercet.

Clique sur l’image pour commencer la traduction guidée:

Jupiter, Saturni filius, deorum hominumque pater, caelum et terram imperio regit. Neptunus mari imperat, Pluto inferis. Phoebus-Appolo est auctor lucis, idemque Musarum magister. Mars bello et armis praesidet, Bacchus conviviis et vino. Vulcanus praefectus est fabricandis Jovis fulminibus. Mercurius est interpres Jovis et reliquorum deorum, ac nuntius aliger.
Juxta deos in Olympo sedent deae. Inter deos et deas est Juno, Jovis conjux. Vesta focis custos adest. Pallas seu Minerva, belli pariter et pacis artibus praeest, Ceres agriculturae, venatui Diana. Venus est formisissima dearum.

D’après Henri Lantoine.

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« Assez âgé, grisonnant, avec un air sévère mais sérieux, prétentieux, vigoureux ».

Voilà, en bref, l’image que vous vous faisiez de César en début de séquence. Certaines de nos hypothèses ont été vérifiées dans la représentation que l’on donne de ce personnage au cinéma, en bande-dessinée, et dans les arts en général.

Voyons à présent le portrait que Suétone, le célèbre historien, faisait de Jules César…

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A la fin de la séquence, je dois….:

• CULTURE:

1. avoir quelques connaissances sur la Guerre des Gaules.
2. avoir quelques connaissances sur César.
3. connaître les raisons et événements liés à sa mort

• LANGUE:

1. maîtriser la troisième déclinaison
2. reconnaitre et former le superlatif d’un adjectif
3. construire ou repérer et traduire une proposition infinitive.
4. repérer et traduire un pronom relatif

Bonnes révisions, et à lundi!

Et si les dieux de l’antiquité avaient connu les joies des réseaux sociaux, à quoi auraient ressemblé leur mur Facebook? Pour le savoir, découvrez les travaux des 5ème latinistes…

• Le Facebook de Neptune (Poséidon)

……

• Le Facebook de Minerve (Athèna)

……

• Le Facebook de Mercure (Hermès)

……

• Le Facebook de Mars (Arès):

La suite à venir prochainement…….

Mes braves 4èmes,

Voici quelques liens pour vous aider à connaître et comprendre comment les jeunes Romains vivaient leur scolarité:

• L’école à Rome, sur le site du collège de Diois.
• Quelques précisions supplémentaires sur le site espacecollege.
• Un article de Vikidia, le Wikipédia des ados.
• Une présentation en diaporama

Si malgré tous ces liens, vous ne trouvez pas votre bonheur pour remplir votre fiche d’enquête, n’hésitez pas à utiliser Google! Bonnes recherches!