Retrouvez ici quelques astuces pour vérifier votre compréhension d’un texte, d’un livre ou d’une consigne, et devenir des lecteurs autonomes et efficaces.
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6ème: révisions de fin de séquence
- Réviser le présent et ses valeurs.
La leçonExercices sur la valeur du présentExercices de conjugaison au présent
2) Réviser les types de phrases.
Tout compris? Alors, rends-toi sur cette page d’exercices en ligne et fais le maximum de points!
3) Petit exercice sur les sensations.
Tu trouveras l’exercice en cliquant ici.
3ème: Etudier la nouvelle Matin Brun.
Matin Brun est une nouvelle écrite par Franck Pavloff, qui dénonce nos petites lâchetés face à la montée des totalitarismes…
Ecouter le livre en version audio:
Prolongement: Un court-métrage adapté du livre.
Protégé : 3èmeE: Travailler sur le sujet d’imagination du DNB 2019
Les expansions du nom (révisions)
6ème: S’entraîner sur le futur simple
3ème: Préparer l’évaluation de conjugaison
3ème: Travail autour de l’Affiche Rouge.
Voici une affiche de propagande très célèbre, qui est restée dans l’Histoire sous le nom d' »Affiche Rouge ».
L’objectif de la séance:
- Etre capable de se constituer son propre cours (sous forme de carte mentale) en piochant dans diverses ressources et en reformulant ses propres idées.
- S’initier à la prise de notes
- Etre capable de trier ce qui est important et ce qui ne l’est pas.
La consigne:
Vous devez compléter la grande carte mentale distribuée, en prenant des notes durant vos séances au fil de vos recherches sur internet.
Attention, il faut que votre carte mentale soit claire, propre, précise et synthétique.
Compétences évaluées :
- C1. LIRE des documents et des textes, et en manifester sa compréhension
- C4. RESPECTER une consigne donnée dans un travail écrit
- C12. LIRE et DECRIRE une oeuvre artistique avec le vocabulaire approprié
- C13. INTERPRETER une oeuvre artistique avec ses propres mots.
- C16. SYNTHETISER des données de façon personnelle pour mieux les retenir (cartes mentales, schémas, tableaux, couleurs…)
- C18. TRAVAILLER EN GROUPE de façon raisonnée et efficace.
Des outils pour vous aider à construire votre carte:
- L’article Vikidia sur l’Affiche Rouge.
- Un site très complet sur le sujet de l’Affiche rouge.
- Article wikipédia sur l’Affiche Rouge.
- Le poème d’Aragon: Strophes pour se souvenir…
- Une fiche élève pour préparer son oral (collège de Plaisance)
- L’article Wikipédia sur Missak Manouchian
- Une présentation rapide d’Affiche Rouge et de ce que l’Histoire en a gardé:
Pour aller plus loin et préparer la suite du cours:
- Dernière lettre de Missak Manouchian à sa femme.
3ème: Paysages intérieurs
Le procès radiophonique de Frankenstein, par les 3A et les 3E.
Après avoir lu et étudié l’oeuvre de Mary Shelley, les élèves se sont demandé qui, du créateur ou de la créature, était le véritable monstre. Pour répondre à cette question, et pour manifester leur bonne lecture et compréhension du texte, ils se sont lancés dans un travail d’écriture puis d’oral: par groupes de deux élèves, ils ont représenté un des personnages parmi ceux croisés dans le roman ou la BD, et ont imaginé son témoignage lors du procès fictif de Victor Frankesntein. L’occasion, donc, de faire le point sur chaque personnage, ce qu’il sait, ce qu’il croit savoir, ce qu’il pense, et les intérêts qu’il peut défendre.
Voici les procès radiophoniques entièrement rédigés et interprétés par les élèves de 3ème A et de 3ème E:
Bravo aux élèves des deux classes pour leur implication lors de la phase d’écriture,
et pour leur sérieux et leur maîtrise lors de l’enregistrement en studio de webradio !
